课程（chéng）背景：

作为管理者的您，是否遇（yù）到过这样（yàng）的问题：

1、自己忙得不得了，下属（shǔ）却总是没事干？

2、制度（dù）规定一条（tiáo）条，到头来却很难落实到位？

3、计划做得很详细，工作安排（pái）也很明（míng）确，可（kě）为什（shí）么就达不到预期的效（xiào）果呢（ne）？

4、有些员工（gōng）总是口头上一套，行动（dòng）上又是（shì）另一套，推一推就动一动（dòng），甚（shèn）至是推而（ér）不动呢？

5、工（gōng）资待遇相比之下不错了（le），可为什（shí）么员（yuán）工（gōng）还是热情不（bú）高、干劲不大，“做（zuò）一天和尚撞一（yī）天钟”啊？

6、有的（de）员工工作（zuò）做不到位，不但不去（qù）找自己（jǐ）的原因（yīn），反（fǎn）而提出一大堆理由和借口（kǒu）。如此等等（děng）。

作为（wéi）员工的您，是否（fǒu）有（yǒu）这样的（de）想法：

1、其实我也想干（gàn）好，但我不知道（dào）该怎么（me）干。

2、拿多少（shǎo）工资干多少（shǎo）活，我不过是个（gè）打（dǎ）工的，企业怎么（me）样关我（wǒ）啥事？

3、过（guò）一天是一天（tiān），在（zài）哪不（bú）是打（dǎ）工（gōng）啊？

4、反正就这（zhè）么点工资，多干少干也没太大差别，多干是吃（chī）亏、少干占便（biàn）宜。……

出现上述现象的主要（yào）原因，无（wú）一不是因为执行力（lì）的缺失。有（yǒu）办法解决（jué）吗？回答是肯定的。

无论是企业，还（hái）是员（yuán）工，执行力（lì）都是一个永恒的话题。没有执行力，任何（hé）目标都无（wú）法实现。

纵观（guān）历史与现实（shí），一些组织效率低（dī）下，一些人总是（shì）一事无成（chéng），究其主要原因，无（wú）一不（bú）是执（zhí）行力不（bú）强所造（zào）成的。执（zhí）行力是一个系（xì）统，是（shì）组织或个人（rén）综合素质与能力（lì）的集中表现（xiàn）。

中国人民解放军（jun1）的官兵们在战斗中或抢（qiǎng）险救灾中能够不怕（pà）困难、不怕牺牲、勇往直前，是（shì）因为他们的（de）待遇好吗？当（dāng）然不是（shì），关键在于他们有着很强的（de）执（zhí）行力。

“不想当将军的士兵不（bú）是好（hǎo）士（shì）兵”。一名好的战士在（zài）为组织做出贡献的（de）同时也成就了自己。在（zài）中国人（rén）民解放军的队（duì）伍里，“从士兵（bīng）到将军”的（de）人比比皆是,如（rú）粟裕、罗炳（bǐng）辉（huī）、王平、王新亭、韩先楚等；在企业（yè）界，“从士兵到将军”的人（rén）更是数不胜数，如李（lǐ）·亚科卡、李嘉（jiā）诚、张瑞敏等（děng）。他们（men）一个共同特点就是：知道自己在干什么，并立足当（dāng）时的岗位有效地完（wán）成任务！

本课（kè）程将从好士兵成长之路这一特别角（jiǎo）度，并结合（hé）企、事业（yè）单位的（de）实际，为员工的执行力成（chéng）长提供借鉴（jiàn），解析（xī）存在的（de）问题，提供有效的方法，帮助（zhù）员工认识自（zì）我，规划发展。

课程目标：

1、明白执（zhí）行力的内涵及其重（chóng）要作用。

2、了（le）解能动执（zhí）行力的基本含义（yì）。

3、懂得提升自己的执行力不（bú）仅是企业的需要，更是个（gè）人（rén）成长的需要；现在的工作（zuò）不仅是为企业（yè）做，更是为自己做；个人（rén）的成（chéng）长（zhǎng）离（lí）不开（kāi）企业（yè）所提供的平台（tái）。

4、掌握提升个人执行力的（de）主要方法。

课程对象：

企、事业单位全体员工。

课程时间：

1-2天（6课时/天）。

培训方式：

主题演讲、案例分（fèn）析、互（hù）动分（fèn）享、活动体验、思（sī）考作（zuò）业等，并以（yǐ）军事化管（guǎn）理贯穿始终。

课程大纲：

前言：

一（yī）、什么是执行力

二、员工为（wéi）什么需（xū）要执行（háng）力（lì）

三（sān）、员工执行力强的（de）行为表现

四、为什（shí）么要向（xiàng）解放军学习执行力

五（wǔ）、能动执行力系（xì）统（tǒng）

    六、有效执行=“保证完成任务（wù）”

一单元（yuán）端（duān）正态度--“革命靠自觉”

提示：人是要（yào）有追求的（de），没有追（zhuī）求就没有动力。正确的追求导致正确（què）的行为，错（cuò）误的追求导（dǎo）致错误（wù）的行为。好的（de）员工都是有追（zhuī）求的员工。员（yuán）工，欲提升自己的执行力就要有所追求，增强工作的自觉性与主（zhǔ）动性。

一、思（sī）想决定（dìng）高度--“为谁当兵、为谁打仗”

二、目标决（jué）定方向--“瞄得（dé）准来投也（yě）投得（dé）远”

三、心（xīn）态决定（dìng）姿态（tài）--“我们都是（shì）飞行军”

二单（dān）元  善于借势—“战马离不开鞍（ān）”

提示：效（xiào）仿是一种借势，也（yě）是（shì）一种较为快速地提升自我（wǒ）与有效融（róng）入（rù）团队的方法，是一个借（jiè）助团队的力量（liàng）而成就自己的管道。同时（shí），也是员工能够得到团队认可的必由之路。

一、主动效仿—“跟着毛委员闹革（gé）命”

二、积极沟通—“谈心（xīn）谈话”

三、大力协作（zuò）—“团结就是（shì）力（lì）量（liàng）”

三单元（yuán）  刻苦学习--“练练（liàn）手中枪”

提示（shì）：员（yuán）工的能力是员（yuán）工提高（gāo）工作效率的关（guān）键性武器。“工欲善其事，必先利其器”。员工能（néng）力的提（tí）升是（shì）有方法的，一要有信心，二要掌握必要的技巧，三利用好工具。

一、能力是可以提升（shēng）的--“要有敢打（dǎ）必（bì）胜的信（xìn）心”

二、员工5大职业能力的修炼—“不打（dǎ）无（wú）准备之战（zhàn）”

三、发挥工具的作（zuò）用—“枪是士兵的第二（èr）生命”

四（sì）单元  注重养成--“you秀是（shì）一（yī）种习惯”

提示（shì）：解放军为什么能（néng）够雷厉风行，这与之（zhī）平时所养成的“令行禁止（zhǐ）”的习惯是分（fèn）不开的。一（yī）个人只（zhī）要努力（lì），坏的习惯可（kě）以克服，好的习惯也可以养（yǎng）成。

一（yī）、习惯的力量—“好（hǎo）习（xí）惯是开启成功（gōng）的（de）钥匙（shí）”

二（èr）、you秀（xiù）员工的6个好习惯—“习惯成（chéng）自然”

三、习惯的养成—“滴（dī）水穿石非一（yī）日之功”

五（wǔ）单元  加强自控（kòng）--“保持（chí）旺盛的斗志”

提（tí）示：无论是日常生活还（hái）是在职场，不如意的事总（zǒng）是会（huì）遇到的，关键是（shì）自己如（rú）何去面对，这就需要我们增强自（zì）制力，换（huàn）言之就是要学会（huì）情绪管理。只有（yǒu）管理好（hǎo）自（zì）己（jǐ）的情（qíng）绪，才能管理好（hǎo）自己的行为，从而始终保（bǎo）持工作的激情。

一、自控是一（yī）种（zhǒng）素质—“难（nán）得是一（yī）辈子做好事”

二（èr）、自（zì）控重在情绪—“情绪就象脱（tuō）缰的野（yě）马（mǎ）”

三、自控（kòng）要顶（dǐng）得住压力（lì）—“变压力为动力”